SoloCodigo

Tu ayudar??????????permiteme disentir, pero sera a las piedras. Sabes q te digo q muy sinceramente el hecho de ensarzarme contigo en una discusion semejante, creo q es un error, ya q yo en su momento no "mereci" tu tiempo, y tu hoy no mereces el mio. Me alegro de no quitarte el sueño por ello. Merci por el link es sumamente interesante y desde luego te aconsejo q tu tb lo mires a fondo. Como agradecimiento, para q veas q soy una persona agradecida te proporciono yo a ti un texto muy interesante sacado de EL Boomeran(g) [Blog literiario en español]

La buena educación

La buena educación es un quehacer que mejora extraordinariamente el curso de la vida. No hace falta ser obsequioso ni demasiado cortés, sólo tener en cuenta los diferentes estados del otro, puesto que portarse con educación significa marcar los vínculos entre personas sin olvidar, desdeñar o ignorar al prójimo.

La buena educación enseña a dar las gracias y a acusar recibo, vale para reconocer, en suma, que la otra parte nos importa en la comunicación y no descuidamos el valor de sus sentimientos, su presencia, su necesidad, en fin, de ser tenido en cuenta. De ese modo se demuestra que su entidad, cualquiera que sea, cuenta o pesa en nuestro interior y consecuentemente le concedemos peso, dimensión, volumen, ocasión de existir. /upload/fotos/blogs_entradas/la_voz_a_ti_debida_med.jpgDe existir a través de nuestro respeto o, lo que sería lo mismo, a través de nuestra atención: la atención que repara en él y no lo sortea.

El ser se hace visible y pervive en el trato educado que sin buscar, en principio, beneficio alguno otorga ocasión de ser, de influir o determinar recíprocamente. Nuestra conducta denotará el impacto de su acción y, a la vez, toda acción mutua denota respetuosamente la consistencia del contacto. Su vida vive en la vida que le devolvemos al vivirle expresamente. Un acto expreso de amor.

"Qué alegría vivir, sintiéndose vivido", exclamaba Pedro Salinas en La voz a ti debida. La voz debida a quien nos interroga,  la llamada debida a quien la necesita, la respuesta correcta a quien no solicita. El amor cunde naturalmente de la buena educación mientras el desgaste, la destrucción o el dolor siguen a la rudeza.

[Publicado el 25/4/2008 a las 07:00]

Mira hubiese resultado todo mil veces más sencillo si en vez de hacer el prepotente cortante hubieses dicho q mi planteamiento sobre el tema no te convencía, suguiriendo las modificaciones q considerases oportunas proporcionar.


frambuesas escribió:
De todos modos para tu tranquilidad logre autosolucionarme la duda que tenia.

Como tema no me preocupa, sigo igual de tranquilo que antes de leer tu mensaje.


Yo desde luego q puedo decir q después de conocerte a ti estoy más angustiada pensando en lo arrogantes, sobradas y rayanamente  prepotentes q pueden ser algunas personas, las cuales hablan simplemente pq tienen boca y se aburren sobrehumanamente.

Por lo q dices ya veo q te han tachado de vago alguna vez (y sn lo dicho, hablas solamente pq tienes boca). Mira no es como yo plantee el enunciado, es como cada cual quiera interpretarlo, pq creo q deje mas q claro mil veces “que NOOOOOOOOO quería q me hicieseis los deberes”, aun así si sigues en tus trece ya solo me queda suponer q la comprensión lectora roza lo escaso.

Por otro lado lamento si te parezco sarcástica, lamentablemente tu no me has parecido NADA distinto a mí, así q supongo q trato como me tratan... No creo q merezcas mejor, ni menos sarcástica a las respuestas que tú me has dado a mi desde el momento.

Si no sabes el concepto en vez de comportarte como un necio sobrado, limítate a decir “disculpa, no sé el concepto, explícate un poco mejor para que te entendamos”. Pq craso error pero programación y matemáticas no difieren in extremis tantísimo, hay mas de un concepto compartido.

Por otro lado si puse ese asunto en el tema de mi petición "urgente", es pq es la primera vez q solicito ayuda y fue la única manera de encararlo q halle para q alguien buenamente lo mirara (pero lo vio la persona equivocada q paradojico, no?). Por otro lado soy plenamente consciente de q mis necesidades o urgencias no son las de los demás, ya q a la inversa es lo mismo.

En general a mi lo q me viene sobrando son tus contestaciones, pq creo q no tienes razón en lo q estás diciendo, y te aseguro q me sorprende ver el montón de gente que existe como tu en el mundo, resulta lamentable cruzarse con personas así,las cuales antes de molestarse siquiera indagar sobre la persona q solicita ayuda, se te echan al cuello directamente........

Sino sabes de lo q hablaba en vez de tacharme “””””sutilmente””””de vaga o en vez de quejarte de cómo planteo las cosas, etc,etc, hubiésemos ido mejor si desde un principio me dices clara, amable y educadamente “Explícate mejor” o cualquier otra cosa q a mi me hubiese dado a entender q podía ser un error mi exposición sobre el tema. De todos modos y a titulo informativo q sepas q puse parte del enunciado por si con mis indicaciones iniciales alguien como TÚ no sabia q estaba diciendo, pero ya veo y merci por decírmelo q para q me entiendan debo.......afinar más.

Merci por remitirme a semejante informacion, pero creo q si lo has hecho es pq no has entendido bien el contentido de la peticion, yo no pido q me hagais la faena, solo que me indiqueis donde pordia informarme, si conoceis algun sitio donde mirar, si hay algo sobre lo q no me e fijado o deberia tener en cuenta.......

Ni mucho menos quiero q lo hagais vosotros pq no le hallo la utilidad a ello, solo pedia orientacion para poder informarme pq los conceptos y sus aplicaciones los conozco, lo q no se hacer es lo q esta en rojo y no hallo paginas para informarme asi q recurri a vosotros por si sabias algo q me pudiese ayudar a aprenderlo, ejercicios de ejemplos,etc. Asi q a ver si leemos antes de ser tan cortantes y drasticos

Hola, a tod@s.
Me han pasado un ejercicio de programacion que se debe presentar este lunes 21-12 para ser evaluado, el problema es que no tenemos ni idea de como hacerlo y necesitamos ayuda.

Alguien nos podria hechar un cable? No pretendemos que nos lo hagais solo que nos ayudeis a entendrerlo, nos indiqueis donde podemos hallar cosas que nos ayuden a resolverlos y demas datos de interes que nos puedan ser utiles para que nosotros mismos aprendamos y podamos resolverlo. La profesora no explica NADA, es para mañana y no sabemos por donde cojerlo.

Tenemos q saber cada uno de los codigos de los subprogramams siguientes:

Mostrar si es un array “equitativo”.
Mostrar si un array está “completo”.
Mostrar si es un array “aritmético”.

(de los q estan entre comitas. Todo esto es en LENGUAJE PASCAL). Por favor estamos muy muy apurados se que es justo pero os agradeceria enormemente q me ayudara alguien antes de este domingo por la noche (o sease hoy). Es muy muy importante ya que de ello nos depende la nota.

[Conocemos y sabemos aplicar los conceptos, lo q no sabemos es como hacer para que nos de un array "equitativo", un array "completo" o un array "aritmetico", no tenemos ni idea de que debemos hacer y emos intentado informarnos por activa y por pasiva]

Dejo mi correo electronico por i alguien puede ayudar pero necesita antes q le pase la practica entera (yo e puesto aqui solo lo basico la explicacion de la practica son 2hojas)

miyako_89@hotmail.com

[Más o menos es esto de abajo, aunque lo fundamental y basico es lo que e pedido anteriormente]

[[[[LA PARTE EVALUABLE DEBERÁ ENTREGARLA AL PROFESOR EN
CLASE EL DÍA 21 DE DICIEMBRE, EN PAPEL
Esta parte consiste en usar el algoritmo de resolución de problemas (anexo al final
de este documento) y escribir los resultados de cada etapa para resolver únicamente
los subprogramas booleanos que implementan las siguientes opciones:
Mostrar si es un array “equitativo”.
Mostrar si un array está “completo”.
Mostrar si es un array “aritmético”.
Un algoritmo para resolver problemas en Programación
Siga los siguientes pasos:
1. Lea detenidamente el problema.
2. Escriba todos los datos de entrada importantes relacionados con el problema y escriba
los resultados que desea obtener.
3. ¿Este problema es parecido a algún otro problema que ha resuelto o ha visto resuelto
anteriormente? SI / NO
3.1 Si la respuesta es SI entonces escriba el problema o problemas que estén
relacionados y observe la solución a dicho/s problema/s
3.2 ¿Cuál es la diferencia/s entre el problema que tiene que resolver ahora y los
problemas mencionados en el apartado 3.1?
3.3 ¿Puede adaptar, realizando cambios, la solución del apartado 3.1 para resolver su
problema?
4. ¿Puede diseñar un algoritmo para resolver el problema actual? SI / NO
4.1 Si la respuesta es SI, escriba su algoritmo.
4.2 Si la respuesta es NO, explique las razones por las que no puede diseñar el
algoritmo, escribiendo abajo que piensa que falta.
5. Compruebe su algoritmo con los datos de entrada dados en la sección 2. (Puede usar
Jeliot o cualquier otro método para verificar que su algoritmo es correcto).
6. Si encuentra errores, haga los cambios necesarios.
7. ¿Considera que este algoritmo le ha ayudado a resolver el problema? Razone su
respuesta.]]]]]