SoloCodigo

Hola de nuevo IAO

Lo has explicado perfectamente

Cuando te da el error en VB6 y seleccionas "Depurar", puedes ver que te marca la línea del error. Posando el cursor sobre las variables puedes comprobar que t=1,16239, que si lo multiplas por i=11 te da 12,78629, que efectivamente, está fuera del rango del vector a.

Salud

Yo lo he solucionado de la siguiente manera,

Personalmente creo que  es mejor que lo solucione él mismo.

Un saludo, Nebire

... porque no terminaba
de entender como I/V o corriente versus voltaje, operaba matematicamente dentro del osciloscopio...

Puede resultar difícil entender la relación V=R * I , porque se definen de forma abstracta, no es realmente un problema de entendimiento, no hay nada en esa fórmula que lo haga especialmente difícil de entender, el problema es realmente que en su momento quienes deseaban pasar a la historia definieron parámetros que resultan abstractos para una ecuación suficientemente conocida, pero es así porque de ese modo pasaban a la Historia, si lo hubieran 'hecho fácil' hubieran pasado desapercibido, estaban más preocupados por su fama y fortuna que ocupados por enseñar sus conociemientos.
El modo fácil de entender la electricidad es pasarlo tal cual a la hidráulica, así la Intensidad (i) es el caudal , los electrones por sg se pueden entender como litros por sg. a una escala bastante más pqueña, el voltaje eléctrico (v) con la presión hidráulica, la resistencia eléctrica en el símil hidráulico queda asumido como en la electricidad por 2 conceptos, si en electricidad hablamos de electronegatividad propia de cada conductor, en hidráulica podríamos hablar de 'porosidad' (trata de imaginar una tubería limpia y como muy electronegativo y una zanja llena de piedras y vegetación, aunque mejor hablaríamos de viscosidad (densidad) imagina la diferencia entre un aceite muy denso, el agua o un alcohol. Y de otro lado las dimensiones, la resistencia eléctrica depende de las dimensiones del conductor, para entender esta parte en el símil hidráulico intenta ver como la ley de la presión actúa sobre una columna de agua, depende de la altura y la sección de la columna.

Reunidas las 3 partes ahora aléjate de la electricidad e intenta comprenderlo en hidráulica: [si sólo aumentamos la capacidad, disminuye la presión, el caudal seguirá siendo el mismo], [si sólo variamos el caudad la presión también varía pero la capacidad es la misma] y [si sólo variamos la presión, lo que cambia es el caudal, pero la capacidad es la misma]. Esto no es abstracto, basta poner el dedo a la salida de un grifo para ver como se relacionan entre si la presión y el caudal (voltaje e intensidad). De todo lo más oscuro es la resitencia eléctrica, ya que como te indico reúne sobre si a la vez en el símil hidráulico los conceptos de:  densidad y el volumen (el volumen lo llamamos capacidad), es obvio que si en vez de usar agua o aceite usamos arena lo que es más 'viscoso' equivaldría a usar un muy mal conductor tanto que su reisistencia es tan elevada que diríamos que no es un conductor, es decir la densidad es equivalente a la electronegatividad, usar cobre es como usar gasolina, ni es barato ni abundante. El plomo es más barato y más abundante, pero le pasa como al agua tiene un fuerte problema de oxidación (en hidráulica diríamos incluso que de calcificación)..

Aunque variemos el fluído en nuestro circuito hidráulico,( con lo que estaríamos cambiando la densidad), y puesto que hemos dicho que la resistencia depende tanto de las dimensiones como de una constante que depende directamente del conductor, así igualmente cuando hemos sustituído un fluído por otro aunque no hemos cambiado las dimensiones de la 'resistencia' (nuestra columna de fluído), lo cierto es sin embargo se refleja tanto en la presión como en el caudal, imagina que antes teníamos agua y ahora tenemos miel,al bombear miel a través de nuestro circuito veremos que ejerciendo la misma presión que hacíamos sobre el agua, el caudal disminuye, si en cambio pretendemos mantener el mismo caudal deberemos aumentar considerablemente la presón...

Cuando a la gente le ha tocado estudiar la electricidad gran parte suspende, otros aprueban pero sin entender la noción que subsiste, simplemente aplican fórmulas y cacarean textos cual loro, pero es claro que si se explicara con un símil hidráulico que todo el mundo puede concebir en su mente todo el mundo sin excepción lo entendería. Es por eso que digo que no es un problema de mal o difícil  aprendizaje sino de mala enseñanza, es más un problema de maestros que de alumnos, 'cosas de la vida'...

Espero que este tocho te ayude a entender mejor el asunto... trasladarlo a un osciloscopio es graficar los pormenores... poniendo cifras.

Holaaaa:

Disculpen lo fastidioso.
Pero ya logré entender por qué no me muestra la figura en el picture1 del VB6 programa como debe ser.

Lo entiendo teoricamente.
Es un problema con V/div, en un osciloscopio real selecciono el v/div a un valor
apropiado tanto para el X como para el Y, en el modo XY.
El diseño que estoy efectuando no tiene implementado esto, el reto ahora en implementar eso, para que la
figura se vea en forma correcta o adecuada.

Bye('_').....

Holaaaa:

Bueno por otra parte, comento que tendré que detener esto, hasta que logre obtener un grafico más apropiado a los
datos que estoy recibiendo.
Gracias a todos por la ayuda, seguiré indagando... hasta lograr la correcta imagen de esos datos recibidos.....

Bye('_').....

Al tratar de implementar lo que te comentaba en el mensaje anterior partiendo del código que indicabas al principio, he detectado que hay una parte sin sentido, lo que paso a comunicarte.

el siguiente código:
y el código  correspondiente a 'x' carecen de sentido, esto es, dado que ' y ' no ugarda ningún valor sino el último, el bucle no tiene ningún sentido cuando finalice el bucle y siempre valdrá el valor que se asigna en el último ciclo del bucle, por tanto implica que sólo estamos usando en todo momento b(11) y a(11), por lo que no se están utilizando ninguno del resto de elemntos de la lista y por tanto el siguiente código sería equivalente:
dudo que esto sea realmente lo que quieres hacer...
Tampoco entiendo la presencia de PI, sólo lo utilizas para fregmentar un bucle pero no interelacción con las cordenadas en ningún momento... de hecho la fragmentación es dt= pi/100 y t < 2*pi = 200, significa que estás haciendo un bucle de 200 iteraciones, pero para eso no hace falta PI... supongo que tratas de trasladar de alguna manera cordenadas de un sistema a otro, pero no especificas nada al respecto...

Bueno, da una linea con el codigo mostrado   ...

Esas son los valores? que generan la grafica en las imagenes?


Saludos

Hola....Voy a tratar de ir por parte.

Lo que intento hacer es un Trazador de Cuvas en VB6.
Probando un componente .. en este caso un condensador . me suministra unos valores para el eje 'x' (Horizontal oscilosc) y otros valores para el eje 'y' (Vertical oscilosc) estos
valores los tomo por el pto. serial del computador los coloco en unos List, los paso a arreglos y dibujo la figura que
el debería representar según unos modelos aproximados ya establecidos.
Ver figuras aproximadas en esta pagina.( Casi al final de la página.)

Yo los veo erroneos, porque no muestra esa especie de circulo o elipse en este caso del condensador.
Pero sé que algo estoy haciendo mal. No sé que es, pero lo estoy haciendo mal.
Por eso le comentaba que tenía que entender como un osciloscopio manejaba internamente esos datos, cuando grafica
esas figuras caracteristicas de cada componente.
Si coloco en VB6 funciones sin() y Cos(), me muestra el circulo, pero todos los valores para otros componentes, me los mostrará
en circulo también. Si coloco lista de valores numéricos de un zener, me mostrará un circulo en lugar de la curva
caracteristica del zener.


En base a que valores manejo 'x' e 'y', según entiendo tu pregunta: voltios(x) y mvoltios(y). No sé si fue lo que
me preguntaste. Oh me confundió tu pregunta. Lo del factor tiempo lo tomo del 6.28 radianes que son los 360º del circulo.
A veces pienso que esto me está volviendo loco...Jajajaja

Te voy a dejar la lista de datos que recibo del condensador, tanto para el horizontal(x), como para el vertical(y).
Una hoja de excel con una prueba loca, no se rian de eso por favor.
Puede que me esté ahogando en un vaso de agua y esto no pueda efectuarse sino, en un osciloscopio solamente.

Me averguenza ocupar el tiempo de ustedes, en esto. Pero si logran entender algo, denme un rumbo y trataré de ir por
allí. Porque hasta hoy he dado vueltas en circulo, sin grandes avances.

Espero haber sido más claro en mi exposición.
De antemano muchas gracias por gastar su valioso tiempo, conmigo....se aprecia en gran manera.

('_').....

Acabo de leer tu post y descargar el ficherito...
Esto es una respuesta rápida para que la espera no se te haga larga ... dame algo de tiempo y te daré una respuesta detallada
De entrada no hay que avergonzarse de nada. Nadie, absolutamente nadie sabe todo, ni nadie nace sabiendo, el conociento debe ser adquirido, preguntando es uno de los modos elementales para adquirir conocimintos...

Lo primero que he hecho ha sido mirar los archivos ( no he vuelto a instalar el office desde la última vez que formateé así que no he ojeado el archivo de excel). Los filtrado para que sólo contengan los valores de los 100 primeros milisegundos, ya mirando la lista se observa la sinusoide, tanto para el eje x como para el eje y, por tanto lo que te falta es un 3 factor que es la 4º cordenada, el tiempo.

Si miras detalladamente la lista (tal como te indico que la he filtrado), verás que tanto el eje x como el eje y tiene valores positivos 8 ítems, y los 8 siguientes ítems valores negativos y la secuencia se repite, dado que según el fichero se indica que son milisegundos y puesto que tenemos que los ítems 'regresan' a su punto de partida cada 16 ítems, se entiende que lo que nos está indicando es la frecuencia que entonces es 1000ms. / 16items = 62 herzios aprox.  es decir tenemos que dibujar y borrar 16 ítems cada 62 milisegundos...  para no hacerlo manual, ¿ puedes recibir desde el osciloscopio también la frecuencia ? si es así sería estupendo, sino colocaríamos un regulador de frecuencia en nuestra aplicación, esto es colocaríamos un timer y un control tipo scroll para regularlo...

Haré unas pruebas a la tarde, que tenga tiempo libre y te comento entonces...

estuve indagando sobre el PICTURE1.PSET  

utilizar pset o Line, sólo significa cuantos puntos dibujas de golpe, nada más...

   Sobre la frecuencia, puedo leerla en el osciloscopio.  

bien, con eso es suficiente...

  me mostró esa doble  linea diagonal pero hacia la izquierda. Solo cuando moví
los controles del Chanel A (Horizontal) hacia la parte de los milivoltios, fue que pude ver el ovalo, o semi esfera
caracteristica de la figura de los condensadores.  

En las pruebas que he hecho se alternan esas líneas hacia un lado y otro, por lo que he modificado todo el programa original, estableciendo la frecuencia.
Los valores de  verticales los tomo como valores absolutos,  los valores horizontales los tomo como relativos, llevan el incremento del factor tiempo ...

He comprimido lo que tengo hecho hasta el momento, y lo subo para que puedas hacer pruebas y verifiques si ahora se parece más...
 ... mañana o el domingo en otro momento le hecho otro vistazo...

Holaaaa:

Sr. Nebire....esta mejora es infernal .....Jajaja como diría uno diabólica ....Jajaja
Es impresionante todo ese código, he logrado entender como un 25% de todo..
Le comento que he hecho varias pruebas, y en algunas casos efectivamente me dá el casi circulo
buscado con el condensador de 10 uF.
---
Pero, siempre hay un pero, coloqué los valores de un zener y me dió un circulo también..
Voy a efectuar una recopilacion de datos nuevos, con otro zener, un diodo normal y alguna resistencia
a ver como me vá el asunto. Seguiré estudiando su código a ver que puedo modificar. De hecho que modifiqué
el valor del scroll para que me aceptara hasta 70(estaba en 500), porque pienso que nunca aumentara la frecuencia, puede que si disminuya, pero pienso que no aumentará.
Me había llevado el frecuencimetro al trabajo, pero hoy haré más pruebas que luego le comentaré más
ampliamente.

Bye('_').....

Holaaaaa:

Por Fin.....Ya logré incluir el mal parido '+3'.....Pero en otra parte, antes del picGraph.Line ....
Aquí, es esta parte del código. Para los que sigan este hilo de locura.....
Se muestra el grafico sin el error 9 del subindice.....
Bueno solo queda la line vertical azul que se une al circulo, que no tengo ni la mas minima idea.
 
Nos vemos.....
 
Bye('_')...

Hola IAO perdona que no te haya respondido antes, pero uno tiene ciertas obligaciones que delimitan tu tiempo libre... aprovechando que salgo de una gripe te comento algunas cosas. aunque sea un poco tarde...

Efectviamente agregar un valor a las cordenadas X proporciona un cierto 'grosor', de hecho si te fijas bien en el programa hacía precisamente eso. Ten en cuenta que conforme a estudiar una señal una cosa son los datos reales y otra los datos transformados para su evaluación. empecinarse en usar los datos reales en muchas ocasiones no conduce a nada, porque los datos pueden estar tan 'apiñados' que resulta indistinguible es por eso que los datos de una señal siempre deben ser 'convertidos' de modo que resulten útiles...

..entonces usar un '+3' es exactamente eso, convertir los datos reales a algo útil, no obstante no te pares ahí, sé más inteligente, el parámetro en vez de hacerlo fijo, dale un nombre tal como 'incrementoX' o lo que se te ocurra y permite establecer el valor con un control (por ejmplo un slider, hscroll,vscroll) , esto te permitirá 'ajustar' cada situación al idóneo. Establece un valor por defecto y un botón de regresar al valor por defecto.

Respecto del otro problema que comentas, es en efecto debuido a las cordenadas iniciales (o finales de un anterior dibujado). Como sabes la última posición del cursor gráfico es el actual currentX, currentY. Para que se entienda como opera lo mejor es hacer un círculo usando preciamente la función circle de un picturbos, form, frame,etc... . El currentX y currenY al dibujar en un círculo, empieza y acaba en las cordenadas del centro, sin embargo  a simple vista esto pareciera ser falso, porque empieza dibujando en las 3 (en referencia con un reloj) luego las 2 luego la1 luego las 12,etc.. es decir gira en sentido contrario a las agujas del reloj, termina de dibujar en las 3, pareciera entonces que el currentX,currentY debería estar fijado en la posición de las '3', si a continuación hacemos un 'line step(destino)', es decir dibujamos una línea desde la posición actual hacia el punto señalado, veremos que la línea parte del centro del círculo. Resumiendo esto efectivamente suele corregirse poniendo currentX y currentY en las cordenadas de inicio adecuadas, normalmente el punto donde se empezará a pintar, sino se usa step, no es necesario, ya que eso implica que al señalar los dos pares de cordenadas implica que la cordenada origen lo que hace es precisamente eso, traducir currentx y currentY al valor indicado en las cordenadas de origen.

Quiero no obstante decirte que todavía habrá partes que tendrás que retocar porque hay partes que no quedan claras (al menos a mi), respecto de porqué esperas que te salga un gráfico u otro. Supongo que cuando te tropieces con esos problemas no tendrás más remedio que dar las explicaciones oportunas...

Saludos.